Նախագծի անվանումը-Արև, Երկիր,
Բույսեր
Նախագծի թեման-Բույսերի դերը Երկրի վրա
Նախագծի կարևորությունը- Աշակերտները
հստակ կպատկերացնեն բույսերի
դերը Երկրի վրա և մարդու
կյանքում:
Նախագծի ռեսուրսներ- Ինտերնետ,դասագրքեր,թուղթ, գրիչ, նկարներ տարբեր
բույսերի մասին:
Նախագծի նպատակը- Աշակերտները կիմանան ,
որ բույսերի կանաչ տերևներում ընթացող
ֆոտոսինթեզը այն կամուրջն
է, որով էներգետիկ
կապ էստեղծվել Արևի և Երկրիմիջև:
Նախագծի խնդիրները-
1.Արևը կյանքի էներգետիկ
աղբյուրն է:
2.Կյանքը Երկրի վրա պահպանվում է շնորհիվ Արևի կողմից ճառագայթվող
այն էներգիայի հոսքի հաշվին , որը հասնում
է Կենսոլորտ:
3.Մեկ տարվա ընթացքում
ֆոտոսինթեզի հետեվանքով կուտակված
էներգիան մոտ 100 անգամ ավելի շատ է նույն ժամանակամիջոցում ամբողջ
աշխարհում արտահանած ածխի այրման էներգիայից:
4.«Բոլոր օրգանական նյութերը ,
որքան էլ դրանք տարբեր լինեն ,
որտեղ էլ հանդիպեն,
բույսերի մեջ, կենդանիների,
թե մարդկանց, անցել են տերևով,առաջացել են տերևի
կողմից
մշակված նյութերից...» Տիմիրյազև:
5.Բանական մարդու տեսակի ՝
(Homo sapiens)-ի ազդեցությունը բնության
վրա:
Սպասվելիք արդյունքներ-
Աշակերտները հասկանան , որ բույսերը
կերակրում են մարդկանց
և բոլոր կենդանիներին, օդը
մաքրում են ածխաթթու
գազից և փոշուց,
մթնոլորտը հարստացնում են թթվածնով, լրացնում
են անընդհատ սպառվող
էներգիայի պաշարները և ապահովում են արդյունաբերության զարգացումը:
Իմանան , որ գեղեցիկը
Արևից է ,իսկ լավը՝
Մարդուց:
Նպատակային խումբ- 7-րդ
դասարանի աշակերտներ:
Նախագծի տևողությունը – 2 դասաժամ:
Նախագծի ընթացքը -
Համակարգչային շնորհանդեսի միջոցով
ներկայացնել այն բոլոր հիմնախնդիրները , որոնք անհրաժեշտ
են նյութի իմացության
համար: Բացատրել , թե ինչպեսպետք
է
մարդը պահպանի միլիոնավոր
դարերի ընթացքում ստեղծված
բնության հրաշալիքները ՝ կանաչ բույսերը, դրանով
իսկ նաև ինքն իրեն:
Յուրաքանչյուր աշակերտ կներկայացնի
իր սեփական եզրակացությունը:
Առարկաների , առարկայական խմբերի
կապ-
Բնագիտություն, Ֆիզիկա, Քիմիա,
Աշխարհագրություն, Պատմություն:
Նախագծի հեղինակ- Անահիտ
Բադիշյան
